Unidad de Neurodivergencia
Terapia ocupacional en neurodivergencia
Trabaja sobre la vida diaria: lo que se necesita hacer todos los días y hoy cuesta más de lo que debería. Y sobre el entorno, que también se trata.
Eso tiene explicación y tiene trabajo posible.
Le molesta la etiqueta de la ropa, el ruido del secador de manos, la textura de ciertas comidas. O al revés: necesita movimiento constante, choca con todo, busca presión y contacto todo el tiempo.
Y hay cosas de la vida diaria que deberían ser simples y no lo son: vestirse, comer, tolerar un cambio de rutina, quedarse sentado en clases, salir de casa sin que el trayecto termine en crisis.
Qué hace la terapia ocupacional acá
- Perfil sensorial y regulación. Cómo procesa los estímulos —ruido, luz, textura, movimiento— y qué ajustes hacen que el entorno deje de ser hostil.
- Funciones ejecutivas en la práctica. Organizarse, empezar una tarea, sostenerla, manejar el tiempo.
- Autonomía. Vestirse, alimentarse, higiene, rutinas de la casa según la edad.
- Participación escolar. Estar en clases, manejar los materiales, tolerar el recreo.
- Atención temprana. Intervención en los primeros años, donde el trabajo rinde más.
El entorno también se trata
Buena parte del trabajo no ocurre sobre el niño sino sobre lo que lo rodea: ajustar la casa, la sala de clases, la rutina y las expectativas.
Esto es coherente con el enfoque neuroafirmativo de la unidad: el objetivo no es que tolere un ambiente que lo agrede, sino que el ambiente deje de agredirlo y que tenga estrategias propias donde eso no sea posible.
Por eso el acompañamiento a la familia es parte del tratamiento, no un extra.
Dentro del equipo, no en paralelo
La terapeuta ocupacional participa en la reunión semanal del equipo. Lo que trabaja está alineado con lo que hace la fonoaudióloga, con lo que indica el psiquiatra y con lo que se trabaja en psicoterapia.
Es la diferencia entre un plan y cuatro terapias que ocurren el mismo mes.
Arancel
| Sesión de terapia ocupacional | $50.000 |
|---|---|
| Evaluación diagnóstica (2 sesiones) | $55.000 |
GCM emite boleta siempre. No hay convenios con isapres, Fonasa ni compañías de seguros: la vía de recuperación es el reembolso con boleta.
Preguntas frecuentes
- ¿Necesita diagnóstico para empezar?
- No.
- ¿Es lo mismo que integración sensorial?
- La integración sensorial es uno de los marcos que se usan, no el único ni todo el trabajo. El perfil sensorial es una parte de lo que se evalúa; lo demás son funciones ejecutivas, autonomía y participación escolar.
- ¿Por qué se trabaja con la familia y no solo con el niño?
- Porque buena parte del trabajo es sobre el entorno: ajustar la casa, la rutina y las expectativas. Si eso no cambia, el niño queda sosteniendo solo un ambiente que le cuesta.
- ¿Cómo se coordina con el resto del tratamiento?
- La terapeuta ocupacional participa en la reunión semanal del equipo. Lo que trabaja está alineado con lo que hace la fonoaudióloga, con lo que indica el psiquiatra y con lo que se trabaja en psicoterapia.
Quién atiende
AtiendeNiños y adolescentes · Terapia ocupacional
AdemásPerfil sensorial, funciones ejecutivas y atención temprana; modelo TEACCH de enseñanza estructurada y programa PEERS
Con formación en perfil sensorial, funciones ejecutivas y atención temprana del neurodesarrollo.
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Agenda en terapia ocupacional.
No hace falta diagnóstico previo para empezar.