AtiendeNiños y adolescentes · Psicoterapia y evaluación
AdemásDirectora de la unidad; certificación ADOS-2 del Child Mind Institute de Nueva York, con perspectiva neuroafirmativa y de derechos
Unidad de Neurodivergencia
Evaluación y acompañamiento interdisciplinario en neurodivergencia
Acompañamos a niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos que desean comprender mejor su manera de aprender, comunicarse, relacionarse o desenvolverse en la vida cotidiana.
Realizamos identificación/evaluación de autismo, trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), altas capacidades y funcionamiento neuropsicológico, además de ofrecer psicoterapia, psiquiatría infantojuvenil, neurología infantil, fonoaudiología, terapia ocupacional, apoyo en funciones ejecutivas y talleres grupales.
No es necesario contar con un diagnóstico previo para consultar. El primer paso consiste en comprender qué necesita la persona y orientarla hacia el profesional o proceso más adecuado.
6 de los 9 profesionales de la unidad atienden también online, en todo Chile.
¿En qué podemos ayudarte?
Si buscas una evaluación
Podemos ayudarte cuando existen preguntas sobre:
- Desarrollo, aprendizaje o atención.
- Comunicación y relaciones sociales.
- Autismo o TDAH.
- Altas capacidades.
- Funcionamiento cognitivo.
- Lenguaje y comunicación social.
- Necesidades de apoyo en la vida cotidiana.
Las evaluaciones, una por una:Autismo en niños y adolescentesAutismo en adultosTDAH en niños y adolescentesTDAH en adultosEvaluación neuropsicológicaAltas capacidades
Si ya cuentas con una evaluación o diagnóstico
Podemos construir un plan de apoyo de acuerdo con las necesidades, fortalezas, objetivos y contexto de la persona.
No repetimos evaluaciones innecesariamente: revisamos los antecedentes disponibles y definimos qué información adicional podría ser útil.
Si buscas tratamiento y/o acompañamiento
Ofrecemos intervenciones individualizadas y coordinadas según las necesidades clínicas de cada persona:
- Psicoterapia neuroafirmativa.
- Psiquiatría infantojuvenil.
- Neurología infantil.
- Intervención neuropsicológica.
- Apoyo en funciones ejecutivas.
- Terapia ocupacional.
- Fonoaudiología.
- Comunicación Aumentativa y Alternativa.
- Acompañamiento en habilidades sociales.
- Orientación y acompañamiento familiar a madres, padres y/o cuidadores.
- Coordinación y/o orientación con colegios y otros profesionales tratantes.
- Talleres y programas grupales.
Cómo se atiende, con quién y a qué precio:Tratamiento interdisciplinarioNeurología infantilFonoaudiologíaTerapia ocupacional
¿Cómo funciona la atención?
Etapa 1: Cuéntanos qué necesitas
Puedes consultar con o sin diagnóstico previo.
Ver qué se pregunta al pedir la hora
Al solicitar una hora, nos cuentas brevemente la edad de la persona y el motivo de consulta. Esto permite orientarte hacia una primera atención pertinente.
Etapa 2: Primera entrevista
Un profesional conversa contigo para comprender qué preguntas esperan responder.
Ver qué se conversa
Qué situaciones están generando dificultad o preocupación; cuáles son las fortalezas y recursos de la persona; qué evaluaciones o apoyos ha recibido previamente; en qué contextos necesita mayor acompañamiento. Esta primera entrevista no presupone un diagnóstico.
Etapa 3: Evaluación, cuando es necesaria
Si se necesita comprender con mayor profundidad el perfil, se propone una evaluación.
Ver quiénes pueden participar
Si se necesita comprender con mayor profundidad el perfil de la persona, se propone una evaluación individualizada. Según el motivo de consulta, puede participar neurología infantil, psiquiatría infantojuvenil, psicología, neuropsicología, fonoaudiología o terapia ocupacional. No todas las personas necesitan consultar con todas las disciplinas. El recorrido se define de acuerdo con cada caso, evitando evaluaciones innecesarias.
Etapa 4: Devolución y plan compartido
Explicamos los resultados en un lenguaje comprensible y entregamos orientaciones concretas.
Ver qué puede incluir el plan
Al finalizar la evaluación, explicamos los resultados en un lenguaje comprensible y entregamos orientaciones concretas. La persona consultante y su familia participan en la construcción del plan. El plan puede incluir recomendaciones para el hogar, colegio, universidad o trabajo; psicoterapia; atención médica; fonoaudiología; terapia ocupacional; intervención neuropsicológica; participación en talleres; coordinación con otros profesionales o instituciones.
Etapa 5: Acompañamiento y seguimiento
El apoyo puede ser individual, familiar o grupal.
El equipo revisa semanalmente los procesos clínicos que requieren coordinación interdisciplinaria. Esto permite integrar perspectivas, definir objetivos comunes y evitar intervenciones fragmentadas.
Ver cómo se ajusta el plan y cómo termina
El equipo revisa periódicamente los avances, las dificultades y la pertinencia de los objetivos acordados. Si una estrategia no está ayudando suficientemente, el plan se ajusta junto con la persona y su familia. Cuando los objetivos se cumplen o ya no se requiere el mismo nivel de apoyo, se realiza un cierre planificado o se acuerda otra forma de continuidad.
Cuál es nuestra mirada: una perspectiva neuroafirmativa y de derechos
Comprendemos la neurodivergencia como parte de la diversidad humana. La evaluación y el tratamiento no buscan normalizar a la persona ni eliminar características que forman parte de su identidad.
Nuestro trabajo se orienta a:
- Comprender su perfil particular.
- Identificar fortalezas y necesidades de apoyo.
- Disminuir barreras del entorno.
- Favorecer autonomía, bienestar y participación.
- Apoyar formas auténticas y seguras de comunicación.
- Construir decisiones clínicas informadas junto con la persona y su familia.
En niños y adolescentes incorporamos la participación de sus cuidadores y, cuando resulta pertinente y existe autorización, la coordinación con el establecimiento educacional.
Talleres de la unidad
PEERS®
Adolescentes escolarizados, con participación simultánea del adolescente y un cuidador, en grupos separados
Un programa que enseña reglas sociales concretas, con práctica estructurada y tarea entre sesiones.
Ver el taller →Así soy yo
Niñas de 8 a 12 años autistas, con TDAH o altas capacidades
Un espacio grupal para que niñas neurodivergentes se conozcan, se nombren y descubran que hay otras.
Ver el taller →Uso Sostenible de Pantallas
Madres, padres, cuidadores y profesionales
Seis sesiones online para entender qué lugar ocupan las pantallas en tu casa y construir hábitos digitales que se puedan sostener.
Ver el taller →Entre Máscaras
Adolescentes de 14 a 18 años, neurodivergentes y neurotípicos
Tres horas de dibujo, pintura y confección de máscaras para explorar el mundo interno.
Ver el taller →
Quién te atiende
Quién atiende en la Unidad de Neurodivergencia.
La dirige Nicole Juul Zúñiga, psicóloga clínica.
Psicología 4
AtiendeDesde los 6 años hasta la adultez · Evaluación e intervención neuropsicológica
AdemásEvaluación de espectro autista y TDAH en la adultez, y abordaje neurocognitivo de funciones ejecutivas
AtiendeNiños y adolescentes · Psicoterapia, evaluación y talleres
AdemásMás de 20 años en neurodesarrollo y alta complejidad; certificada en ADOS-2, ADI-R y programa PEERS de UCLA
AtiendeDesde los 4 años y adultos · Psicoterapia
AdemásCertificación PEERS® para adultos jóvenes (UCLA); enfoque neuroafirmativo y de autodeterminación
Psiquiatría 3
AtiendeNiños y adolescentes · Psiquiatría infanto-juvenil
AdemásFormación en evaluación de autismo (TEA) en el Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona; docente en la PUC
Atiende4 a 18 años · Psiquiatría infanto-juvenil
AdemásEspecializada en neurodesarrollo, con formación en DBT
AtiendeNiños y adolescentes · Psiquiatría infanto-juvenil
AdemásFormación en autismo en niñas y mujeres; certificación en programa PEERS de UCLA
No está tomando horas nuevas por ahora.
Fonoaudiología 1
AtiendeNiños, adolescentes y adultos · Fonoaudiología y evaluación
AdemásMagíster en Neuropsicología Pediátrica; certificación internacional en ADOS-2 y ADI-R, formación en autismo en niñas y mujeres y en comunicación aumentativa
Terapia ocupacional 1
AtiendeNiños y adolescentes · Terapia ocupacional
AdemásPerfil sensorial, funciones ejecutivas y atención temprana; modelo TEACCH de enseñanza estructurada y programa PEERS
Neurología 1
AtiendeRecién nacidos a 18 años · Neurología infantil
AdemásPostítulo en trastornos del espectro autista en niños y adolescentes, Universidad de Chile; formación clínica en Boston Children’s Hospital
Agendar
Cuéntanos qué necesitas.
Puedes consultar con o sin diagnóstico previo. Al pedir hora nos cuentas la edad de la persona y el motivo de consulta, y te orientamos hacia la primera atención que corresponde. Si la evaluación es de autismo, recuerda que requiere orden médica de neurólogo o psiquiatra.